發稿單位:教育局
發稿日期:115年3月18日
為深化臺南市資優教育發展，臺南市政府教育局115年度補助辦理區域性多元資優教育方案，整合各校師資專長與課程特色，規劃跨領域、跨校合作之優質課程，共計服務約380名學生，展現臺南深耕資優教育、厚植未來人才的具體成果，彰顯城市推動優質教育的前瞻視野與行動力。
市長黃偉哲表示，臺南市持續投入資源推動資優教育，目的不僅在於提升學生學術能力，更在於培養具創新思維、社會關懷與國際視野的未來人才。透過多元且具特色的區域性方案，讓孩子在真實情境中學習，在探索與挑戰中發掘潛能、建立自信，為城市培育更多具創造力與行動力的青年世代。
教育局長鄭新輝指出，本年度區域性多元資優教育方案強調跨校合作與資源共享，課程設計兼具深度與廣度，涵蓋科技創新、永續發展、人文藝術與領導素養等面向，透過專業支持與成效檢核機制，確保課程品質與學習成果，進一步提升臺南資優教育的整體量能。
科技與創新應用面向，新東國中推出「科學研究暨創意機器人」及「海好有你：SDGs與海洋守護」，結合科學研究、機器人實作與永續議題，引導學生關注海洋環境與全球責任；新營國小規劃「新營未來STEAM系列課程－機關王」、「新營未來STEAM系列課程－Artificial Intelligence」、「愛麗絲的桌上冒險」及「氣球夢工坊」，從機關結構設計到人工智慧應用，建構完整STEAM學習脈絡；蓮潭國中小辦理「從科技到實境的機關世界」，強調科技整合與情境體驗；成功國小推動「我與AI共編的視角－永續世界的短影音創作」，透過AI與影像創作，培養學生數位素養與永續思維，讓創意成為回應時代議題的重要力量。
在人文與美感教育方面，永福國小辦理「星空探秘」及「府城走讀」，帶領學生探索天文奧秘與在地文化；麻豆國小以「詩意蝶舞，木上創藝」融合詩文創作與木工藝術，展現跨域美感課程成果；鹽水國小推動「追光探秘 藍紫晒圖趣」，結合光影實驗與藍晒圖創作，培養學生科學觀察與藝術表達能力，體現科技與人文並重的教育精神。
在領導才能與國際視野培育方面，崇明國小辦理「Lead the World！未來領袖啟航營」，透過任務挑戰與團隊合作，引導學生培養公共參與意識與全球素養，強化溝通協調與問題解決能力，為未來多元社會做好準備。
資優教育中心召集人林妘蓁表示，區域性方案特別重視學生高層次思考與探究能力的培養，透過真實議題導向學習與跨域整合設計，讓學生在問題解決歷程中深化思考同時展現創意，同時促進不同學校間專業交流與資源共享，形塑更具支持力的資優教育網絡。
教育局強調，未來將持續鼓勵各校發展具在地特色與前瞻視野的資優課程，結合科技趨勢與全球議題，強化學生自主學習與跨域統整能力，並透過區域合作模式擴大學習效益，讓更多具潛能的學生獲得適切支持與挑戰機會，在臺南這片教育沃土上自信成長、發光發熱，打造「教育首都」的嶄新品牌形象。
新聞稿來源：https://www.tainan.gov.tw/News_Content.aspx?n=13370&s=8803117
