發稿單位:教育局
發稿日期:113年11月23日
臺南市政府教育局為展現資優教育課程特色及成果，於11月23日在歸仁區紅瓦厝國小辦理「113年度國小創造力資優教育方案成果發表活動」，來自17校的33位資優生，除口頭發表外，成果也以海報發表，未來並會將海報公布於南市特教中心網站分享傳播，教授團現場提問，交流氣氛熱絡，淬鍊思路，嶄露創造能力資優學生光芒。
黃偉哲市長表示，臺南市深耕培育資優教育且拔尖人才，自104學年度起，率全國之先推動「創造能力資優教育方案」，以跨區、跨校際課程，提供愛玩創意的資優生無須轉學，即可於課餘時間參與方案機會，並發揮一己之長，探索、發想、解決問題，打造不被AI取代的未來力。
教育局王崑源副局長表示，發表會比照大學學術研討會模式，賦予國小學生口頭發表及海報展示機會，更須接受與會教授及現場來賓提問，激發學生創造能力。2年的方案課程除扎根學生程式基礎，許多學生也因為所接受的創造能力課程，升上大學成為科技人才，印證創造力與學習主流相輔相成。
紅瓦厝國小校長陳沅表示，透過寫程式能力，研發出具未來創意產品及教學ICT輔具是方案課程主軸。此次由塭內國小團隊所發表之4件作品，主題分別為「光之精靈&智慧ICT創意推理專家-當埃舍爾遇上了LED」，走入版畫藝術家埃舍爾世界，透過程式能力轉化出推理遊戲，解開一些無法用邏輯解釋的幾何魔幻藝術秘密。此外，「勇闖3D迷宮」，延續去年的「老鼠走迷宮遊戲」，2D平面進展至3D實境，身歷其境體驗；「智慧精靈魔幻創課」，研發直線分割平面ICT推理輔具，延展至普通班教學可能性；「15巧板系統遊戲」，學生將古代流傳至今的巧板，連續3年完成巧板拼圖、對稱及密鋪，一系列作品不僅受課程博覽會青睞，也是教師評價最能讓學生對數學產生興趣的輔具。紅瓦厝國小發表1件作品，「由杜拜到歸仁」，探究杜拜成功經驗，作為建置在地傳統市場未來經濟參考，延展科技觸角至在地文化。
教育局表示，本市創造能力資優教育方案已結合國際、人文與科技議題，近年來與科技及永續發展目標SDGs緊密整合，以跨校服務理念，系統且結構性課程，讓創意思考成為學習習慣。
